2015年，在全院创建学习型科室要求下，眼功能检查科为解决操作人员专业培训不足、检查报告质量有待提高等实际问题，把激发检查人员科研意识、推动科室业务学习作为工作重点，努力探索业务学习新方法。
科主任在充分调研临床医生与检查人员的需求后，有针对性地设计了系统的学习计划。科室采用“理论+实践操作+讨论”的方式，进行多维度、深层次授课和带教。以专题报告、案例分析、圆桌讨论、小组辩论、实践演示、知识竞赛等多种方式相结合，共同探讨与眼科功能检查相关的临床新技术、研究新动态。进一步加强对眼科及功能检查领域理论基础知识、前沿研究进展、临床疑难问题等的学习和讨论。联系工程师针对OCT、UBM、B超等大型仪器的使用和结果判读方式进行专题讲座；同时采取临床医生与医技部门双向互动模式，一方面邀请院内临床医生进行授课，另一方面深入临床一线，解答临床医生功能检查方面的疑问。科室先后在眼一科、眼二科等8个相关临床科室授课9次，通过面对面沟通获得了大量的反馈信息，在检查结果的判读、功能检查的注意事项等方面达成共识，使仪器发挥最佳性能，为临床提供更加可信、准确的结果。
自3月至今，科室开展科内及科室间业务学习及小讲课共计58次，通过系统化授课，营造了浓厚的学习氛围。
